Якщо дитина взяв у рукифломастер і махає ним у повітрі можна направити його руку на листок паперу ипоказать, що якщо провести фломастером на папері, то виходять красиві лінії«каляки». Тут батькам варто приділити час для заняття з малюком, щоб оннаучился не просто каракулі, а освоїв зображення якогось несложногопредмета.

Дитина із захопленням спостерігає за тим, як мама малює, а потім і самначинает повторювати її рухи, для нього це нова цікава гра. Особеннодетям цікаво малювати пальчиками. Для цього є спеціальні фарби (нетоксична гуаш). Детиопускают пальчики і долоньки у фарбу, а потім торкаються папері. Задачародителей домалювати те, що малюк почав до впізнаваною картинки.

Підготовка до малювання пальчиковими фарбами

Дитину потрібно одягнути спеціальної одяг. Потім потрібно вирішити, де малюк буде малювати, можна этоделать на підлозі або за дитячим столиком, краще всього вибране місце покрытьклеенкой. Буде потрібно папір формату А3 або шматок старих шпалер, мисочка длякраски, в яку малюк буде опускати ручки, а також вологі серветки для рук.Важливо памятати, що дитина повинна приступити до малювання тоді, коли оннакормлен, щоб він не потягнув пофарбовані руки в рот. Якщо малюк ситий, але рукивсе одно тягне до рота, то слід витерти їх і припинити малювання.Повторний урок малювання потрібно проводити через кілька днів.

Потрібно навчитися ставити на аркуші відбиток долоньки

  • спочатку треба показати дитині, що перед ним чистий білий аркуш. Для цього слід взяти ручку малюка за запястя і водити їй по листу, не забуваючи при цьому говорити про те, що чистий аркуш, а потім потьопала долонею по папері, стежачи за тим, щоб пальчики були розчепирені.
  • ручку дитини потрібно опустити в миску з фарбою, а потім швидко перенести її на чистий аркуш, при цьому, трохи притиснувши її, щоб малюнок краще відбився. Потім відпустити долоньку і похвалити вийшов малюнок, при цьому потрібно згадувати і колір фарби.
  • потрібно чергувати долоньки, занурювати їх у фарбу і прикладати до листу.
  • слід малювати не тільки долоньками малюка, але долонями батьків.

    При цьому потрібно питати у дитини, де чия долонька.

  • Потрібно навчитися заповнювати аркуш відбитками

  • після того, як перший лист заповнений, потрібно взяти інший, але при цьому не варто забувати про те, що потрібно провести підготовчу роботу потьопала долоньками малюка з чистого аркушу, а також показати вже розмальований лист.
  • потрібно посунути мисочку з фарбою. Для початку краще користуватися фарбою одного кольору. Якщо малюк сам тягне руки в миску, то це добре. А якщо дитина не проявляє активності, то потрібно опустити його ручку у фарбу, а потім на лист. Щоб малюк зрозумів, що це зовсім не страшно спочатку мама може залишити відбиток своєї долоні, при цьому потрібно висловлювати захоплення від отриманої картинки.
  • як тільки лист покрився кількома відбитками великих і маленьких долоньок потрібно задавати дитині питання про те, де отпечалась долонька, а де залишилося порожнє місце. Малюк повинен навчитися показувати або відбиток, або пусте місце.
  • після того як малюк вкаже, де на аркуші залишилися порожні місця, потрібно почати залишати на них відбитки, при цьому потрібно говорити про те, що тут було порожнє місце, а тепер тут зявилася долонька.
  • Потрібно заповнити лист різнокольоровими відбитками

  • буде потрібно кілька мисочок з фарбами. Перед тим, як почати малювати дитину треба ознайомити з кожною фарбою, при цьому називаючи колір потрібно зіставляти його з чимось знайомим дитині, наприклад, зелений, як трава, жовтий як сонечко, блакитний, як небо і. т. п. Потрібно запропонувати дитині вибрати потрібну фарбу.
  • після того, як дитина залишить на аркуші кілька відбитків долоні з сподобалася фарбою, йому потрібно протерши ручку запропонувати поставити відбитки іншими фарбами.

    Щоб дитина не тягнувся весь час до однієї фарби, мисочку з тією, що вже залишила відбитки на аркуші, потрібно прибрати.

  • слід радіти кожному новому відбитку і хвалити малюка.
  • Малювання допомагає развитьчувствительность і моторику пальців.

    Як тільки малюк навчиться залишати відбитки долоньок, можноприступать до малювання більш складний предметів, наприклад, долонька будетсерединкой, а пальчики пелюстками квітки, а стебло домалює мама з помощьюкисти. Потім можна намалювати пензликом тіло метелика, а потім з помощьюотпечатков долоньки зробити їй крила, при цьому правою ручкою потрібно нарисоватьлевое крило, а лівою ручкою – праве крило.І за тим же принципом можна створити безліч різних образів икартинок.

    Нові навички та вміння

    Чим старше стає дитина,тим більшу кількість навичок і умінь він набуває. Малювання пальчикамиотходит на другий план, тепер малюк освоює техніку малювання олівцями, фломастерами, пензликом, мелкамии т. п. Між тим, інколи можна повернутися до техніки малювання пальчиками, еслимама згадає про це, то малюк із задоволенням включиться в гру. Слід зазначити, що малювання пальчиками – це не тільки весело і завзято, але иполезно, оскільки дозволяє розвиватися дрібним мязам рук і пальців. Дитина малює різними фалангами пальців,чергує пальчики, розташовує їх на аркуші в різному становищі – все этопомогает розвивати тонку мускулатуру рук дитини. Оскільки дитина росте иосваивает нові і нові навички, а малювати пальчиками він вже навчився, те можнонаучить його більш складним прийомам у цій техніці. Наприклад, при созданиирисунка бере участь більша, ніж раніше кількість пальчиків, крім того, малышчаше малює кінчиками пальців, подушечками пальців або крайніми фалангамипальчиков. Треба показати дитині, що при малюванні можна використовувати средниефаланги пальців, а також малювати пальчиками, поставивши їх боком до аркуша, тобто на ребро. Кількість зайнятих у процесі малювання пальчиків нужнопостепенно збільшувати, якщо спочатку малюк поперемінно користується однимпальчиком на кожній руці, то потім можна показати, як малювати двома, тремяили усіма відразу, також потрібно показати, як чергувати кілька пальчиків накаждой ручці. Крім того, в процесі малювання потрібно говорити малюкові какназывается той чи інший пальчик.

    При малюванні следуетиспользовать кілька кольорів, для початку, можна використовувати два. Пальчикималыша потрібно опустити в мисочки з різною фарбою і чергуючи залишати на листеразноцветные відбитки. Крім того, можна спробувати поєднувати фарби нужныхцветов, для того поруч із залишеним відбитком однією фарбою поставитьотпечаток іншою фарбою так, щоб вони стикнулися і фарби перемішалися. Потрібно,щоб обидві ручки малюка активно брали участь у процесі малювання, оскільки этоспособствует розвитку головного мозку, мовлення, уваги, памяті.

    Слід показати малюкові, каксделать маленький коло, для цього до листа потрібно притиснути подушечку пальця і направитьее вгору або вниз. А овали виходять, якщо малювати їх верхніми або среднимифалангами пальців.

    Величина овалів та кіл тожеможет бути різною, на це потрібно звернути увагу малюка. Нужнопродемонстрировать, що залишені відбитки різних пальців різні, самыймаленький слід залишає мізинчик, а найбільший – великий палець.

    Корисні поради

  • При малюванні певної картинки потрібно показати справжній квіточку або його фото, поговорити з дитиною про його красу, про колір, потім запропонувати намалювати квіточку. Крім того, малюки люблять малювати різних звірів, наприклад, їжачка. Знову ж потрібно показати їжачка на картинці, розпитати малюка про те, що він знає про їжачка: колючий, де в нього очі, носик і т. п. обовязково запропонувати дитині намалювати їжачка.
  • Коли малюк поставить на аркуші відбиток долоньки, картинку обовязково потрібно домалювати, якщо це квіточка, то потрібні стебельце і листя, звірам – оченята, носик і т.

    п. І ще треба намалювати навколишню обстановку, наприклад, їжачок по травичці біжить.

  • Якщо дитина вже не так активно бере участь у процесі малювання, то потрібно припинити це заняття.
  • Навіть вже готові малюнки можна поступово домальовувати, для цього слід через день або два повернутися до закінченого малюнка і запропонувати малюкові внести будь-які доповнення.
  • Бувають ситуації, коли батьки пропонують намалювати одне, а дитина хоче зовсім інше. У цьому випадку слід повністю погодитися з малюком і намалювати той малюнок, який йому ближче.
  • Свежие записи: