Щоб правильно оцінити розвиток вашого малюка, подібні тести краще проводити не один за іншим, а по кілька в день, щоб дитина не втомився. Памятайте, що дитина пізнає світ у грі, тому оцінку розвитку проводять виключно у формі гри. Ще потрібно враховувати той факт, що багато залежить від настрою дитини і від його самопочуття. Проводите тести, коли дитина виспався і поїв, щоб ніщо не псувало його настрою.

- Однорічний малюк вміє самостійно вставати з опорою, може ходити з підтримкою дорослого або самостійно. Малюк вміє піднімати ніжку і ставити її на невелику сходинку.

- Маля вміє грати з пірамідкою, збирає і розбирає її самостійно, сам будує вежу з 3-4-х кубиків.

- Маля вміє пити з чашки самостійно. Пробує сам їсти ложкою. Якщо дати йому гребінець, він буде імітувати ваші рухи і причісувати себе, вміє причісувати ляльку.

- Малюк вимовляє слова і усвідомлює, що вони позначають. Оволодіває першими словами: "дай, ав-ав, няв, бай-бай, мама, баба, тато. У цьому віці словник дитини складається в середньому з 10-15 слів, які він часто і осмислено вживає.

- Малюк поводиться природно тільки при знайомих йому людей. Якщо в гості до вас приходить незнайома людина, то, звичайно, малюк починає соромитися або лякається його і деякий час не злазить з колін мами, насторожено вивчаючи незнайомця. Цікаво те, що при незнайомому людині малюк ніколи не дозволить собі плюватися супом або кататися по підлозі в істериці, так він може вести себе тільки при батьках.

- У цей час продовжує формуватися характер малюка. Він починає активно висловлювати своє невдоволення, якщо йому щось не подобається: стукає руками по столу, тупотить ніжками, голосно кричить і плаче. Дитина вже розуміє, що з допомогою плачу він може змусити батьків зробити те чи інше.

- Дитина розуміє те, що його просять зробити дорослі і здатний виконувати нескладні доручення: принеси кубики, дай татові книжку, покажи язичок. Малюк чудово розуміє значення слова «не можна», але не завжди реагує на нього.

У цьому віці дитина, чуючи заборона, залишає своє заняття на деякий час, а потім знову продовжує свою розпочату справу.

- Маля вміє грати з тестом або пластиліном: катає ковбаски і робить коржики. Звичайно, він робить це не без допомоги дорослих. Такі заняття розвивають дрібну моторику.

Малюк вже має свої інтереси і уподобання, наприклад в книжці у нього є своя улюблена картинка або свій улюблений віршик, почувши який, він починає бурхливо виявляти свою радість. Він любить грати в певному місці кімнати. Також формуються смакові пристрасті, які не можна ігнорувати.

- Малюк все частіше проявляє самостійність, а часто впертість і наполегливість у досягненні свого: збираючись на прогулянку хоче сам одягнути на себе шапку або натягнути черевики. Давайте дитині можливість бути самостійним.

- У цьому віці вперше зявляються перші спроби сюжетних ігор: малюк хитає ляльку або довго грає з машинкою, водить за руку маму, самостійно «читає» книжки і дивиться картинки.

- Малюк розуміє узагальнені поняття: кубики, мячики, ляльки, іграшки, книжки.

- Малюк любить вивчати власне тіло: розглядає пальці на ніжках і ручках.

Якщо ваш малюк виконує все, що потрібно або навіть більше, значить, зі здоровям і розвитком у нього все в порядку. Цілком нормально, якщо малюк не вміє робити одну або дві вправи з даного списку.

Але якщо у дитини спостерігаються ознаки, описані нижче, то слід негайно показати його спеціалісту, щоб запобігти можливі затримки розумового розвитку.

- шкідливий для себе поведінку.

- мовчання або невміння імітувати звуки і користуватися ними.

- апатія до занять і до іграшок.

- відсутність реакції на незнайомих людей.

Свежие записи: