Дітей важливо вчасно вчити взаємодіяти з грошима.Коли гроші просто з папірців і металу перетворюються в гроші?Це відбувається тоді, коли діти починають розуміти, що ці папірці і монетки мають певну цінність і їх можна обміняти на смачні продукти, речі та іграшки.Перший досвід спілкування з грошима може початися з скарбнички або іншим способом. Кидання монет у скарбничку у дитини викликає інтерес. Коли скарбничка розкривається, отримана сума міняється на щось за бажанням дитини.

Так може відбуватися перше спілкування зі своїми грошима. Ми говоримо, що на ці гроші можна купити «це», «це» або «це». І дитина вибирає те, що йому подобається.Потім реальне спілкування з грошима відбувається, коли діти йдуть в школу. Або раніше, у момент підготовки до школі, коли дитина вже вміє рахувати. У дитини зявляються кишенькові гроші і свій гаманець. Це перший досвід спілкування з грошима і відповідальність ними розпоряджатися.В подальшому по мірі дорослішання сума кишенькових грошей зростає, таким чином, досвід спілкування з грошима триває.Всі ці гроші є халявними, так як діти не вкладають в них свою працю, щоб їх заробити. Тому з ними розлучаються легко, і вони не цінуються.Від деяких батьків іноді чуємо, що вони, хвилюючись як би не розбалувати своє чадо, кажуть своїм дітям, що «Гроші-це зло». А деякі, навпаки гроші ставлять понад усе.Так, що ж гроші зло чи багатство? Важливо знайти золоту середину, баланс між тим, щоб гроші не стали злом або навпаки сенсом життя (деяким культом).Щоб халявні гроші мали цінність можна вже з молодшого шкільного віку прилучати дитини до розподілу грошей в батьківській родині.

Наприклад, знання як планується сімейний бюджет. Щоб дитина розуміла, що є:

  • необхідні платежі (кварплата, продукти, одяг, оплата гуртків і секцій, шкільні збори)

    Свежие записи: