За вікном мете заметіль, навіює роздуми. Природні лісові зони та висаджені алеї вздовж вулиць, займають половину території Академмістечка. Засніжений ліс повільними рухами гілок, проводжає хмари. Вітер розвіює хмари.

З новосибірського водосховища тягне холодом. Майже 40 науково - дослідних інститутів, плідно працюють над новітніми науковими відкриттями і розробками. В Новосибірському Академмістечку - центрі науки та інновацій, розташована вечірня школа. Навчаються в ній учні, по більшій частині, слабенькі і неуспішні. Класні керівники й адміністрація школи створює для багатьох учнів особливий маршрут за навчальними програмами. Одні учні - не витримують інтенсивної роботи і йдуть. Інші - стоїчно надолужують згаяне раніше і виходять переможцями.Великі труднощі відчувають учні цієї школи в встановленні відносин, з батьками, з однолітками. Та й з самим собою, домовитися складно. Конформність у класах працює вище всяких очікувань. Взаємовиручки, на жаль, практично немає. Важко учням почути один одного, тому часті сварки і короткі сутички. У навчальному році 2016 - 2017 адміністрацією школи, прийнято рішення: Створити службу Примирення в школі . Які питання, які передбачається вирішити за допомогою служби Примирення? Навчити виходити з суто егоїстичного бачення ситуації.

Усвідомити наявність точки зору іншої людини. Яким чином можна побудувати конструктивний діалог, який приводить до взаємного рішення?Звернути увагу учнів на наявність самоконтролю. Яким чином можна в собі виховати?Познайомити з діяльністю психолога, медіатора. Сформувати уявлення: В яких випадках можна отримати допомогу для себе у такого фахівця? Ознайомити учнів з методами і прийомами надання психологічної допомоги.В результаті отриманих знань, формується мотивація учнів до оволодіння методами самостійної діяльності по примиренню відносин у групі однолітків.Після закінчення 3 місяців навчання і проходження практики, а так само організації ігрових змін, зявилися перші результати: 1) діти 8, 9, 10 і 12 класів стали терпимішими один до одного

Свежие записи: