Коли в родині зявляється дитина життя змінюється.

Змін настільки багато і вони зачіпають всі сфери життя молодих батьків, що їх не перерахувати швидко. Всі навколишні події починають розглядатися новоспеченими батьками вже через зовсім інші «лінзи». Тепер зявляються нові небезпеки і нові загрози, яких раніше не бачили або не помічали. Це стосується не тільки фізіологічної безпеки, це стосується так само і психологічної безпеки. Крім батьків не кому так піклуватися і трепетно ставитися до внутрішнього світу дитини. Тому ця стаття буде цікава насамперед батькам.З появою дитини в будинку зявляються «вони» - іграшки. Перші іграшки виконують роль розвитку чутливої зони: зір, слух, дотик, дрібна моторика. Діти ростуть швидко і не помітно для батьків. І ось вже коли дитина сидить за «планшетиком» і з легкістю знаходить йому потрібний додаток.На щастя чи на жаль, «вік» іграшок для дітей не довгий. Вони цікаві їм тільки на етапі розвитку та становлення особистості. Чому? Тому що саме на іграшках наші діти відпрацьовують свої навички і моделі поведінки. До речі сказати, модель поведінки діти беруть у батьків з усіх можливих джерел, без розбору і критичного мислення. Діти в цьому сенсі дуже слухняні: чого вчили, і повторюють, в буквальному сенсі слова.Яку інформацію нам несе та чи інша «улюблена іграшка нашого малюка? Як же нам батькам вибрати серед різноманіття іграшок те, що потрібно дитині і при цьому не зашкодити становленню гармонійної особистості? Тут було б доречно навести перелік того, що «можна» і перелік того, що «не можна». Однак я піду по іншому шляху. У своїй роботі, я завжди дотримуюся принципу навчання своїх клієнтів думанию і усвідомленням: всі мої зусилля спрямовані на вирощування та підтримання у свого клієнта, самостійного бачення ситуації і знаходження виходу з неї. Що це означає на ділі? Я вчу бачити, помічати, прислухатися, приглядатися, виділяти, оцінювати все, що відбувається в ситуації. Ці навички бувають втрачені в деяких сферах життя людини. І саме власне розвинене розуміння своїх почуттів дає можливість справлятися з життєвими ситуаціями своїми ресурсами, не вдаючись до допомоги психологів чи психотерапевтів.

Давати поради, розповідати, як правильно жити, читати нотації зовсім не ефективно. В рамках даної теми, я зроблю так як вмію, вчиню так, як це ефективно.Отже, з моменту народження людина перебуває в суспільстві. Спочатку це товариство обмежується кількістю 2-3 людини (мама, тато, брат або сестра). З кожним етапом дорослішання кількість людей, що знаходяться в колі постійно зростає. Інформації стає в рази більше.

Молодий мозок не боїться роботи, він запамятовує все. І після акумуляції дитина видає відповідь підсумок його мозкової діяльності. Якраз цей підсумок ми можемо розгледіти в іграх нашого чада. Якщо дитя оточує агресивна поведінка (у родині, з екранів ТБ, в громадських місцях), то він скрупульозно це копіює поведінку. А при чому тут іграшки? Іграшки в даному аспекті виступають «лакмусовим папірцем» - вони виявляють все те, що у них в голові. І таким чином іграшка та ігри так вони виявляють свою діагностичну функцію, тобто по них можна визначити психологічний стан дитини в даний момент.У цьому сенсі іграшка, а саме інтерес до іграшки-це те саме, що батькам необхідно розглянути, побачити, помітити, вивчити. Що важливо? Як він вибирає іграшки, як він з ними поводиться, як він з ними прощається і зустрічається, як він їх розподіляє, наділяє цінністю і важливістю і т. п. Що робити зі своїми спостереженнями? Запамятовувати, роздивлятися, фіксувати. При виявленні насторожуючих Вас ознак звертатися до фахівців (наприклад, вибирає тільки агресивні іграшки, в іграх простежується схильність до насильства і т.

п.).За допомогою іграшок можна коригувати поведінку дитини (коригуюча функція), допомагати йому проживати свої травми. Наприклад, цим займаються фахівці, психотерапевти, які використовують у роботі з дітьми пісок та іграшки. Самостійно займатися корекцією своєї дитини настійно не рекомендую. Можливо травмуюча ситуація повязана з Вашою поведінкою і тоді Ви не зможете допомогти дитині впоратися і завершити ту саму ситуацію, а тільки погіршите його стан.Вкрай важливо, що б іграшки в цілому відображали сімейний уклад і сімейні цінності, були доповненням до них, були частиною сімейної системи. Тоді суть іграшок буде виконана на 100% - вони будуть відображати і підтверджувати світ навколо дитини, допомагати йому напрацьовувати навички спілкування між один одним. Як вибрати іграшку згідно своїм принципам життя я розповідати не буду, швидше за все, це питання буде вирішено самостійно в кожному конкретному випадку батьками. Далі реальне життя переходить у фокус, а іграшки переходять у фон сприйняття дитя. У цей момент закінчується ера іграшок, закінчується дитинство. А разом з тим і закінчується наш інтерес до іграшок, як обєкту.

Свежие записи: