Дрібна моторика є ні чим іншим, як скоординованою роботою мязової, кісткової і нервової систем організму. Її гарний розвиток залежить також і від органів почуттів, зокрема зорової системи, яка необхідна для повторення дитиною точних дрібних рухів пальцями рук і ніг. До речі, стосовно моторики кисті і пальців можна використовувати термін «спритність». Дрібна моторика включає в себе різноманітні рухи, починаючи з примітивних жестів (наприклад, захоплення предметів) до найменших рухів, на основі яких, до речі, формується почерк дитини. Наукою доведено існування звязку між розвитком дрібної моторики і мови у дітей. Тому фахівці рекомендують розвивати дрібну моторику з самого раннього віку, включаючи перші дні життя, і робити це протягом всього вашого життя.

Показано, що розвиток спритності пальців рук у дитини сприяє більш ранньому і швидкому розвитку мовлення.

Це засновано на тому, що заняття дрібною моторикою розвивають відразу кілька відділів головного мозку, і це, безсумнівно, позначиться на загальному розумовому розвитку дитини позитивно. Хороша дрібна моторика у дитини дозволить йому здійснювати точні рухи маленькими ручками і завдяки цьому він швидше почне спілкуватися, використовуючи мову. Заняття з логопедом йому точно не знадобляться.

Дітям з погано розвиненою дрібною моторикою рук важче дається лист в школі. Часто у них просто не виходить вивести палички й гачки необхідної форми, тому що їх пальчики і кисть не слухаються, їм не вистачає спритності. Однак ця проблема вирішувана. Ніщо не заважає почати активно розвивати моторику рук у своєї дитини, навіть якщо він почав ходити в школу.

Лист стане для нього улюбленим предметом, тому що писати стане просто і навчання в школі не здасться чимось складним і нецікавим. Це повязано з тим, що разом з розвитком дрібної моторики поліпшуються ще й увага, мова, координація, уяву, мислення, спостережливість, зорова память, спритність.

Для того щоб визначити, наскільки добре розвинена дрібна моторика у вашого малюка (рекомендований вік 3 роки), можна запропонувати йому виконати кілька завдань в ігровій формі. Це може бути «Пірамідка» (надіти на стержень кільця), можна дати завдання зібрати матрьошки або інші дрібні предмети, застебнути гудзики на одязі і упряжку на взуття, завязати-розвязати вузлики на шнурках або стрічках. Спостерігайте в цей моменти за дитиною, звертаючи увагу на те, в якому темпі він робить завдання, на рухливість пальцем. Якщо він успішно виконав усі завдання в хорошому темпі, не напружуючи пальці і кисть, це дуже хороший результат. Якщо ж у дитини не виходило, завдання супроводжувалося подразненням, пальці його не слухалися, були малорухливими – коштує щонайменше задуматися і приділити час розвитку дрібної моторики.

Фахівці рекомендують батькам усвідомлено підходити до вибору іграшок для малюка. Віддавайте перевагу іграшкам зі шнурівкою, наскрізними отворами, паличками, дрібними деталями. Чим більше буде збірних деталей у іграшки, тим краще. У малюка обовязково повинен бути конструктор. І чим старше вік, тим дрібніші деталі конструктора. Вважається, що саме конструктор допомагає розвивати дрібну моторику і паралельно уяву, мислення, корисні навички.

На основі глибоких і численних досліджень головного мозку та дитячої психіки, нейробіологи і психологи прийшли до одноголосного висновку про існування звязку між рівнем розвитку дрібної моторики рук і мовними навичками у дітей.

Дитина з добре розвиненою дрібної моторики пальців і кисті має більш розвинені відділи головного мозку, що відповідають за мову. Тобто чим більш спритні пальчики малюка, тим легше і швидше він буде освоювати мова.

Свежие записи: