Методика раннього розвитку Монтессорі має ключову особливість – створювати спеціальну розвиваючу середу, в якій малюк захоче і зможе проявляти свої здібності. Дана методика розвитку не схожа на традиційні заняття, так як матеріали Монтессорі дають дитині можливість самому побачити свої помилки і виправити їх.

Роль педагога полягає не в навчанні, а в тому, щоб давати дитині керівництво до самостійної діяльності. Таким чином, методика допомагає дитині розвивати логічне мислення, увагу, творче мислення, мова, уява, память, моторику. Особливу увагу ця методика приділяє колективним завдань та ігор, які допомагають дитині освоїти навички спілкування, освоїти побутову діяльність, яка сприяє розвитку самостійності.

Воістину методика Монтессорі кожній дитині надає безмежну свободу дії, адже сам дитина вирішує, що він буде сьогодні займатися: читати, вивчати географію, вважати, садити квіточки, прати.

Однак свобода однієї людини закінчується на тому місці, де починається свобода іншої людини. Це є ключовим принципом сучасного демократичного суспільства, а один видатний педагог і гуманіст близько 100 років тому втілив цей принцип в життя. У той час, «великий світ» був досить далекий від справжньої демократії. І швидше за все тому маленькі діти (2-3 річні) в Монтессорі-садку добре знали, що якщо інші діти розмірковують, то вони не повинні балуватися та шуміти. Знали вони й те, що за собою обовязково потрібно прибирати на полицю матеріали та іграшки, якщо створив калюжу або бруд потрібно ретельно витерти, щоб іншим було приємно і зручно займатися.

В школі з методикою Монтессорі немає звичайного поділу на класи, тому що всі діти різного віку займаються в одній групі. Дитина, що вперше прийшов в таку школу, з легкістю вливається в дитячий колектив і засвоює прийняті правила поведінки. Освоюватися допомагають «старожили», у яких є досвід перебування в монтессорі-школі. Старші діти (старожили) допомагають молодшим не тільки освоїтися, але і показують їм літери, вчать, як треба грати в дидактичні ігри. Так-так саме діти вчать один одного! Тоді що робить вчитель? Педагог уважно спостерігає за групою, але підключається тільки тоді, коли сама дитина звернутися за допомогою, яких у своїй роботі зазнає серйозні труднощі.

Кімната монтессорі-класу розбита на 5 зон, в кожній зоні сформований тематичний матеріал.

Наприклад, є зона практичної життя, тут дитина вчиться себе та інших обслуговувати.

У цій зоні можна по-справжньому в тазику випрати речі і навіть їх погладити справжнім гарячим праскою

Свежие записи: