Казка чи гра?

Існує глибокий звязок між казками, іграми. Можна сказати, що будь-яка казка є не що інше, як ігровий задум – незалежно від того, зіграна ця гра чи ні. Дитина, слухаючи казки, має ту ж волю в грі образів, якою супроводжується і гра рухів. Гра – це її інсценував казка, а казка – це, власне, гра до самої інсценування. Казка для дитини – чиста вигадка. Казкові герої живуть для дитини своїм окремим життям, впливаючи на його світогляд і почуття.

Типи казок та їх вплив на дитину

В даний час є два основних види казок: авторські та народні.

І ті, і інші казки можуть бути розділені на побутові, страшні казки і казки про тварин. Докладніше зупинимося на кожному з цих видів.

Народні казки

Є два основних обєкти народних казок. По-перше, це навколишній живий світ, який в будь-який момент може заговорити з дитиною. Це важливо для дбайливого та усвідомленого ставлення дитини до того, що його оточує. По-друге, це розділення добра та зла, незмінна перемога добра. Це важливо для підтримання у дитини бадьорості духу та розвитку його прагнення до кращого, для його морально-етичного розвитку.

Казки про тварин

Маленькі діти часто ідентифікують себе з тваринами, хочуть бути схожими на них.

Саме казки про тварин передають дітям життєвий досвід найкраще. Представники тваринного світу знайомі йому як не просто герої казок, а як особистості зі своїми характерами і вміннями. Дитина переймає досвід їх спілкування і вчиться життя.

Побутові казки

В них розповідається про мінливості сімейного життя, показуються способи вирішення різних конфліктних ситуацій, містять у собі позицію здорового глузду і здорового почуття гумору по відношенню до життєвих неприємностей. Тому побутові казки абсолютно незамінні в якості елемента розвитку особистості дитини. Особливо при роботі, спрямованій на вибудовування образу сімейних відносин для «важких» дітей.

Страшні казки

Моделюючи і проживаючи багаторазово тривожну ситуацію в казках, дитина звільняється від напруги, купуючи нові способи саморегуляції. Страшні казки – це цікавий психологічний матеріал, що дає можливість побачити найпотаємніші куточки дитячого світу. Герої таких казок умовні і безіменні. Їх характер не розкривається, а вчинки не мотивуються. Вони просто є уособленням зіткнення добрих і злих сил. Дитина вибирає для себе, за що йому «хворіти». Завдання батьків – направити дитини у правильне русло.

Авторські казки

Зазвичай вони більш образні, більш трепетно, ніж народні. Є такий вид авторських казок, як дидактичні – вони створюються педагогами для «упаковки» відповідного навчального матеріалу. Абстрактні символи (цифри, букви, арифметичні дії) одушевляются, створюється образ казкового світу. Такі казки розкривають сенс і важливість конкретних знань.

Психокорекційні авторські казки створюються для мякого впливу на поведінку дитини.

Тут під корекцією розуміється заміна неефективного стилю поведінки на більш продуктивний, а також доступне пояснення дитині сенсу всього, що відбувається. Застосування таких казок обмежується за віком (до 11-13 років) і проблематики (неефективне, неадекватна поведінка).

Автор: Шутова Марія Сергіївна
  • 21:55, 18 лютого 2012
  • 14911
  • Коментувати

    Свежие записи: