Згідно з даними проведеного дослідження, коли батьки беруть участь у процесі виконання домашньої роботи, результат може бути як позитивний, так і негативний. З одного боку, батьки прискорюють процес навчання, дають зрозуміти, що вчитися – це важливо, а також показують свій інтерес до дитини.

Але з іншого боку, допомогу часом може заважати. Наприклад, дитина може заплутатися від пояснень батьків, тому що вони можуть застосовувати техніку навчання, яка відрізняється від техніки вчителя.

Мама і тато повинні цікавитися подіями, що відбуваються в школі. Таким способом можна поліпшити в сімї взаємини, а батьки точно будуть знати, що ж відбувається в класі у дитини, як у нього справи в школі.

Якщо дитина має проблеми у школі, то контролювати виконання домашнього завдання дуже важливо. Нижче наведено кілька практичних порад, як допомогти дитині впоратися із завданнями:

  • Дитина повинна мати окреме місце, де він буде виконувати домашні завдання. Таке місце повинне бути тихим і мати хороше освітлення. Під час виконання завдань не можна дозволяти дитині сидіти перед телевізором або в якій-небудь кімнаті, де багато всього неприємного.
  • Слід переконатися, що всі матеріали для виконання завдання у дитини в наявності: ручки, папір, олівці, підручники, словники. Варто поцікавитися, може бути дитині необхідно щось ще.
  • Необхідно навчити дитину планувати. Наприклад, варто визначити конкретний час, у який дитина буде виконувати домашнє завдання. На самий останній момент залишати виконання не слід. Якщо завдання велике за обсягом, то доцільно зайнятися їм у першу половину вихідного дня, а не відкладати на вечір дня, що передує дню з уроком.
  • Атмосфера навколо домашніх завдань має бути позитивною. Варто розповісти дитині, що школа важлива. Дитина переймає ставлення до речей, дивлячись на своїх батьків.
  • Можна спробувати зайнятися тим же видом діяльності, що і дитина. Таким чином, батьки покажуть, як те, чому він навчається, застосовується на практиці. Якщо дитина читає, то теж можна почитати газету. Якщо дитина робить математику, то можна зайнятися підрахунком (наприклад, комунальних платежів).
  • Якщо дитина просить про допомогу, обовязково допоможіть, але це не означає, що треба виконати завдання за дитину. Якщо просто сказати правильну відповідь, то дитина нічому не навчиться.

    Так дитина може звикнути, що у складних ситуаціях завжди хто-небудь зробить всю роботу за нього.

  • Якщо вчитель повідомив, що виконання завдання має бути спільним з батьками, то не треба відмовлятися.

    Так дитині можна показати, що школа й домашнє життя повязані.

  • Якщо дитина має виконати роботу самостійно, то допомагати не треба. Якщо батьки занадто багато допомагають у навчанні, то дитина не навчиться бути самостійним, він меншому навчається. А такі навички йому будуть потрібні надалі в його дорослому житті.
  • Регулярно варто розмовляти з учителями. Стежити за домашніми завданнями, оскільки батькам треба розуміти, з якою метою завдання даються і навчився дитина навичкам, які потрібно прищепити.
  • Необхідно навчити розуміти відмінності між складними і простими завданнями. Починати краще з складних завдань. У цей період дитина перебуває на піку уваги. Потім, коли дитина втомиться, він легко зробить прості завдання і зможе піти відпочивати.

  • Варто звертати увагу на стан дитини. Якщо видно, що він відчуває труднощі, розбудовується і дратується, то варто запропонувати йому відпочити, а потім приступити до завдань з новими силами.
  • Хороші результати необхідно заохочувати. Якщо дитина продуктивно працює, то слід це заохотити. Наприклад, можна купити улюблені ласощі або піти на цікавий захід.
  • Автор: Воронецький Олег Володимирович
  • 11:15, 21 березня 2012
  • 24849
  • Коментувати

    Свежие записи: