Хочу рухатися сам!

Малюк щодня зростає,змінюється, рухається, розглядає і чіпає іграшки, перевертається соспинки на животик, але щоб досягти своєї мети йому потрібно допомогти. Якщо малюка щось зацікавило, наприклад, хтось прийшов або з другойкомнаты доноситься якийсь цікавий для нього звук, тоді йому обязательнопонадобится дорослий чоловік, який зможе перенести його туди, куди він хоче.Але коли дитина починає повзати, перед ним відкривається новий світ і новыевозможности.

Природно, нетерплячі батьки хочуть побачити, як малюк ходить,але не варто поспішати. Потрібно трохи почекати і затриматися на цьому етапі.Повзання – це важлива частина в розвитку дитини.

Педіатри кажуть, що коли дитина повзає, він розвивається фізично,мязи стають міцнішими, особливо мязи рук, плечового пояса і позвоночногоотдела. Більш того, координація рухів стає краще, починають работатьмышцы, які до повзання взагалі не працювали або їм приділялося мало уваги.Повзання – це своєрідна підготовка малюка до ходьбі.

Цей етап у житті дитини важливий не тільки з точки зору медицини. Когдакроха повзає, йому доводиться думати, він сам приймає рішення, куди йому ползтии навіщо. З часом він розуміє, що він може пересуватися, може сам братьпредметы, не тільки ті, які лежать поруч, але й ті, які знаходяться далеко.Дитина сам вибирає як йому краще повзти.Крім того, він освоює повзання на різних поверхнях. Для маленьких діток навчитися тримати рівновагу– це нелегке завдання.

Такий спосіб пересування дуже важливий для мікро - і макромоторикикрохи. Саме в процесі ползанияразвивается координація рухів і макромоторика, а ось микромоторикаразвивается, коли дитина бере в ручки предмети, які лежать на підлозі,засовує ручки в щілинки, смикає бахрому крісла.

Коли малюк починається повністю володіти процесом, він розуміє, що кпредметам можна підповзати і відповзати, а також можна пересуватися з разнойскоростью. Коли він почне ходити, йому знадобляться всі ці знання і навички.

Ви можете допомогти дитині, яка не хоче повзати.

  • Освободитедля малюка простір – дайте йому можливість спокійно перебувати на підлозі, ані сидіти в манежі або на ліжку.
  • Сидите на підлозі разом сребенком – коли він зрозуміє, що поруч з ним близький рідна людина, йому будетпроще освоїти новий вид пересування.

  • Грайте з ним мячиком,щоб він міг його відкочувати від себе, а потім намагатися дістати.
  • На невеликій відстані отмалыша кладіть предмети, які його цікавлять, наприклад, машинки, іграшки,конструктор.
  • Обережно поднимайтеребенка за живіт, створюючи йому опору для ніг, щоб він розумів, як йому нужнодвигаться.
  • Повзаючи, дитина відкриває новий світ

  • Коли малюк повзає, він вивчає поверхню підлоги,запамятовує як розставлені предмети в кімнаті, вчиться орієнтуватися в просторі,пробує дістати один предмет з-під іншого, він вивчає своє тіло – стосується різних поверхонь частямисвоего тіла.
  • Удосконалюється зорове сприйняття. Те, чторебенок бачить на підлозі, набагато відрізняється від того, що він бачить у мами наруках.
  • Обидва півкулі починають взаємодіяти один сдругими. Тому що коли дитина повзає, то відразу рухається і ліва і права нога,або ліва і права рука.
  • Багато хто не вірять, що повзаючи, дитина закладываетфундамент для подальшого розвитку мовлення, але для того, щоб освоїти некоторыесложные граматичні конструкції треба вміти добре орієнтуватися в просторі.

  • Повзання готує малюка до того, що від мамынужно буде відділятися. У перший рік життя психологи часто називають маму ималыша системою «ми», адже вони дуже взаємоповязані і взаємозалежні. Послепервого року життя дитина поступово відокремлюється від мами, але начинаетсявсе з того, що він рухається понаправлению від мами. Повзання відмінно в цьому допомагає.
  • Спочатку дитину лякає його нове вміння, поэтомуочень часто цей етап у житті називається «ручним», тому що він постояннопросится» на ручки». Коли малюк відповзає від мами, то йому важливо знати, чтомама нікуди не поділася, і залишається на своєму місці, щоб він будь-яку секунду міг повернутися до неї назад. Практично те ж саме з ним відбувається, коли онучится ходити.

    Коли дитина починає сам вільно пересуватися, слїдом за ним треба пильно спостерігати. З-за свого нового вміння він активно изучаетмир, не думаючи про те, що десь може бути небезпека. Йому в цьому віці все цікаво, поэтомуего може зацікавити скатертину, яка звисає зі столу, сходи, котораяведет на другий поверх, скляний посуд, дверцята, які легко відкриваються изакрываются і так далі. Не оставляйтемалыша одного.

    Практическиеупражнения

    Вправа№1. Робимо опору на витягнуті прямі ручки.

    Чтобымалыш повзав, у нього повинна бути стійка опора на прямі руки і вміння спиратися лише на три точки. У 6месяцев, коли дитина лежить на животі, він повинен вміти брати іграшки, которыестоят перед ним, а також вміти підніматися на витягнутих руках.

    Якщо вашмалыш цього не вміє, тоді допоможіть йому.

    Малышлежит на животі, а ви підвісьте попереду його улюблену іграшку так, щоб вона былачуть вище голови. Щоб дістати предмет, він повинен буде потягнутися ручкою иподнять верхню частину тулуба, а друга рука буде йому опорою. Якщо игрушкаему не цікава, тоді візьміть іншу або спочатку дайте йому її помацати, а потім подвешивайте.

    Вправа№2. Зміцнюємо вестибулярний апарат, вчимо малюка працювати ручками, коли онлежит на животику.

    Сформируйтеиз ковдри валик і підкладіть малюкові під груди, коли він лежить на животі. Руки иголова повинні звисати з валика, а ноги і живіт знаходяться на підлозі чи на дивані.Так дитина зможе брати різні предмети обома руками і при этомповорачивать голову на всі боки.

    Вправа №3. Вчимо малышастоять на четвереньках.

    Підкладіть подушку під живіт, щоб ноги і руки могли свисатьпо обидві сторони, а живіт і груди перебували на подушці. Тоді малюкові простопридется встати на карачки.

    Вправа №5. Вчимо переставляти ніжки, стоячи на четвереньках.

    Перемістіть на підлогу високий матрац. Тепер дитини разместитетак, щоб колінами він стояв на підлозі, а його груди і ручки спиралися на матрац. Ави перейдіть на протилежну сторону і потихеньку тягнете матрац до себе.Малюкові доведеться пересувати коліна, тому що його опора буде йти вперед.

    Вправа №6. Вчимо переставляти ручки.

    Це вправа зручно проводити над столом. Підніміть однойрукой дитини під груди, а другий підніміть вгору ніжки так, щоб він смограскрытыми долоньками спиратися на стіл. І потихеньку переміщайте його, щоб онмог перебирати руками. Для кращого ефекту покладіть на столі перед ним іграшку.

    Вправа №7. Вчимо дитину повзати рачки.

    Найкраще це вправу робити в парі з ким-то. Дитини поставте на підлогу на коліна, одинчеловек пересуває руки, а інший ноги.При цьому один пересуває ліву ручку малюка, інший стараетсяподтолкнуть ліву ніжку, те ж саме робиться навпаки.

    Своїм шляхом

    Багато мам і тата пишаються тим, що їхнє чадо не повзало, а відразу началоходить. Однак, якщо дитина рано почав ходити, то він вибере своє болеестаршем віці. Не сваріть малюка, якщо він буде довго повзати, для нього этоочень важливо.

    Всі ми проходили свій шлях, коли освоювали простір, де-то в пятьмесяцев і до року, хто більше, хто менше. Всі діти різні, тому і ходити, ипереворачиваться, і всі починають повзати в разномвозрасте і починають це делатьпо-різному. Хтось намагається спочатку пересуватися поповзом тому, хто-товперед, кому-то спочатку вдається тільки по-пластунськи, хтось передвигаетсяперекрестным ходом, а у кого-то спочатку починає рухатися права рука і праваянога, а потім ліва рука і ліва нога.Всі ці варіанти абсолютно нормальні. Не чекайте, що ваша дитина будетвести себе, так само як і син вашої подруги, він буде йти своїм путемразвития.

    Свежие записи: